2017学年校长述学、述职、述廉报告

 

大衢中学  王建军 2018.06

各位领导,各位教师:

2017学年即将结束,请允许我代表大衢中学全体行政,特别是我个人对大家的辛勤耕耘、无私奉献、和工作上的支持表示衷心的感谢。

一年来,在县教育局的领导、班子成员的配合、全体教师的支持下,我努力践行着在新岗位上做实事、做细事、做精事,用自己的智慧和心血打造并见证着学校的成绩、学校的进步、学校的变化、学校的发展。我认真履行校长职责,通过带班上课(九年级(5)班、听课(30余节)、积极参加教研活动,及时了解教学第一手信息,指导教育教学改革。我与同志们一道,齐心协力,同甘共苦,使学校的教育、教学工作井然有序,各项工作扎实开展,高中部的整合工作进展顺利。2017年10月学校被评为县校本研训先进学校、县艺术先进学校,2017年学校支部被评为镇先进党组织,2017年大衢中学被评为县档案管理先进学校,《2017年岱山县大衢中学课程规划》被县教研中心评为良好级。2018年岱山县教职工乒乓球比赛团体获第二名,2017年11月大衢中学在县教工排球比赛获团体第三名。

现将一年来本人的履职情况,向各位领导和教师作汇报。

一、虚心学习,完善自我。

随着课改的推进,管理领域的深入,校形象的逐步树立,让我越发感到,如果管理者专业知识,管理理论不广博,那么工作就会肤浅,治表不治本,因此多渠道向书本学习,向同事学习,在实践中反思尤为重要。

1)加强政治理论学习,全面提高政治文化素质。本年度中,我紧跟时代的步伐,积极参加县教育局组织的中心组学习,加强理论知识方面的学习,认真学习党的十九届精神和习近平总书记近期的重要讲话,以科学发展观指导工作,始终如一的贯彻党的教育方针,遵守法律法规,遵循教育规律,积极参加组织安排的各类培训活动,撰写读书笔记和学习心得。

(2)扎实深入地开展“四风”和“三亮四比一树”建设活动。按照县教育局的要求,在全校扎实开展“四风”建设和“三亮四比一树”建设活动,要求全体教师认真学习党的十九大精神,深入学习科学发展观理论,认真践行,努力使学校的校风文明、教风严谨、学风扎实、考风严格,努力打造规范化标准化校园,打造平安、书香、生态、信息、健康校园。

(3)夯实业务功底,积淀管理理论。我认真学习教育新理念,阅读教材,分析教参,积极上网查找资料,力求课堂上激发学生兴趣,提高效率。外面的课堂很精彩,外面的名师有风采,只要有机会,就会与老师一起去听课学习、去探讨交流,了解教研教改的新思想、新动态,掌握课堂教学的新思路、新方法。一学年来,我积极参加舟山市邬建芬名师工作室一系列教学活动,期间认真学习先进的教育理念,积极探索高效的教学方法

二、以德立身,为人师表。

态度决定水平”、“细节决定成败”。对工作的热情和执著促使我三十几年来不断形成了认真、细致、负责的工作态度,面对一项项工作,总是能努力的思考怎样来完成它,然后再去想怎样来完善它,在允许的情况下尽可能的去发挥、去创新。一年来,对待工作,我力求一丝不苟,对同志以诚相待、以理服人。凡事想周全,每事想仔细,已成为我做事的原则;工作中严滋相济、爱字当头,用无私的心去关爱学生和全体教师,用真诚的心去相处同事,用火热的心去面对工作,用坦然的心去解决问题,这是我对学生、对教师、对工作、对问题的态度。

作为学校的管理者,我经常告诫自己要立校为公,管理为民,服务学校,服务师生;要始终坚持做到谋政——把学校发展作为第一目标,勤政——把真抓实干作为第一追求,廉政——把清正廉洁作为第一责任。

在利益面前,从不伸手,本着对党负责、对教育事业和对学校负责的态度,不计个人得失,不怕累,勤思考,勤努力,勤奉献,树立了廉洁奉公的良好形象。依法办学,坚决按照各级主管部门的要求办事,绝不做损害教育形象和领导班子形象的事,维护学校安全稳定大局。

三、勤勉工作,服务学校。

学校要生存就要靠发展,要发展就要竞争。学校积极宣扬“勤实全”的学校精神,努力建设“团结进取、立德向上、文明创新、和谐尚美”的校风、“敬业、乐业、勤业”的教风和“乐学、乐思、乐问”的学风。2018年,学校制定了大衢中学(2017-2019)三年发展规划。一年来,我与大家一起冲锋陷阵,尽自己全部之力推动学校发展。

(一)、群策群力,努力提升教学质量

教学质量是学校教学工作的生命线,是一所学校赖以生存和发展的信誉与根本,是衡量学校办学水平的重要尺度,是学校工作的核心,更是我们教师自身生存的生命线。

1、加强教学常规管理。

(1)全面推进素质教育与课程改革,执行课程计划,开齐课程,开足课时,严格“三表”,科学安排教学工作。

(2)按新教材、新课标,要求课堂教学体现“六个优化”(优化教学观念、教学目标、教学资源、教学方法、学习状态、教学评价),并积极运用现代教学手段进行教学,充分发挥网上优秀教育资源的作用,提高课堂教学效率。

(3)为规范教师备课行为,杜绝教师不备课上课以及备课上课“两张皮”现象,提高备课的实效性,打造高效课堂,促进教育教学质量的提高,在县教育局教发研中心的指导下,结合我校实际情况,制定了《大衢中学备课检查办法》,加强对教师备课的检查。

(4)加强教学常规检查、评估,每学期进行两次(期中、期末各1次)全面检查评估,将评估结果与聘用、评先、评优、晋级、绩效挂钩,增强教师业务能力,提高教育教学质量。

(5)中层以上领导要重视教学过程监管,坚持听课、评课,每学期有2次以上参加各教研组活动,做好有效的质量分析报告和教学过程指导,工作记录齐全。继续实行推门听课制度和教育教学巡查制度。

(6)按规定开设拓展新课程,落实在教学过程之中,因地制宜地开展学生实践活动。

2、加强“减负”工作。

严格执行省课程计划,规范考试。教师要严格控制各学段学生课外作业量,精选作业内容,提高课堂教学效益。

(1)建立“减负”领导机构,健全“减负”责任制。成立 “减负”领导小组。要求教师严格遵守《大衢中学“减负”六项规定》。

(2)严禁教师增加作业量的方式惩罚学生,初中学生每天作业时间平均不超过2小时,落实“两课两操两活动”,保证学生在校活动时间每天不少于一小时。

(3)作业管理精细化是规范教学行为、提高教学质量的重要对策。为此我们制定《大衢中学各学科作业管理规程》,在作业布置、批改、反馈、矫正、评价等环节重申若干具体的、可操作的要求。

(4)加强学生作业指导和检查,强化教师严谨的工作态度,加强学生良好学习习惯的养成,采用抽样调查的方法,进行作业量,完成作业时间,作业形式,作业质量等检查和统计。我校每学期最少要进行两次的作业检查,对检查的情况进行登记,发现问题及时反馈给任课教师。

(5)定期向学生、家长发放“减负”调查问卷,了解学生的学习情况,同时,我们设立校长信箱,随时接受学生、家长和社会的监督。

3、加强质量分析。

加强质量分析,本学年制定了《大衢中学教学质量分析制度》,建立各班教学成绩基础数据并实行跟踪管理,通过教育教学调研和定量教学测评及时掌握教育教学情况并提出相应的整改措施。积极开好各年段质量分析会。

本学组织各类考务会议、各年段成绩分析,高二段分班会议、教研组长等教师会议10多次。特别是新老高三经验分享会,大家畅所欲言,取得了预想的效果。召开各年段学生会议、学生综合素质评价等10次。开学初高二段分班选课的家长会,随着新课改的进一步深化,及时向高一高二段学生和家长传达文件精神,并同时向高一家长明确了高中阶段学什么、怎么学、怎么考等问题在学习的不同阶段召开不同年段的家长会。

4、聚焦中、高考工作。

(1)多举措积极应对新高考。一是统一思想,明确要求。组织了高三段教师会议,分析了本届学生从高二以来成绩的动态变化,对相应的薄弱学科提出了新要求。同时根据新高考模式下高校招生办法,结合学校实际,确定了临界生名单并提出相应的要求。二是继续加强走班管理,进一步提高自修课学习效率。三是引导学生进行模拟志愿填报。解读高校招生的有关政策及基本原则,让每一位学生了解“平行志愿”“传统志愿”“分段录取”等。四是继续推进三位一体和高职提前招生工作。从学校实际出发,做好提前招生宣传工作。结合互联网技术、官方微信等途径宣传相关政策,组织召开了动员大会。

(2)积极备战中考。一是召开全体初三教师会议,对去年初三学生的期末成绩进行分析和总结,并提出今年我校的中考目标,要求教师发扬合作精神,明确“目标生”,打造高效课堂。二是举行2018年迎中考动员大会,对九年级复习备考提出要求和建议,全体班主任和学生在“奋斗百日,圆梦六月”的横幅上签名表心。三是通过模拟考试进行质量跟踪与评估。

5、增进校际交流。

初中部与岱山实验学校建立结对学校。与英国圣约翰学校St John’s CollegeSouthsea鉴定国际教育校际结对协议书。

11月16日,岱山实验学校邬建芬名师工作室与县教研室联合组织送教下乡到我校,开展基于“学为中心”的初中数学课堂教学研讨活动。本次活动进一步探讨了以“学为中心”为教学理念的课堂教学研究,推动了海岛农村中学的课程教学改革和数学教学的发展。

5月17-18日,岱山实验学校特级教师邬建芬携其名师工作室成员到大衢中学进行主题为“培育核心素养,促进学生学习”的送教下乡活动,意在促进衢山初中数学教师及工作室成员的专业成长,提升教学研究能力。通过此次送教活动,邬建芬名师工作室和大衢中学教师交流合作、互动探讨、磨课议课,收获满满。

2017年长三角地区法治教育优秀课程资源评选我校戴玲玲《我们的消费之旅-维护消费者权益》获一等奖,一学年来,部分学科成绩获得突破。在各学科竞赛中获得好成绩。学生有10人次在市级获奖,50人次在县级获奖。教师有10多人次在县级课堂教学评比中获奖。

(二)、扎实推进平安校园建设

本学年,学校把安全工作摆在突出位置,加强宣传教育,积极打造校园安全文化氛围。通过各种活动进一步提高全体师生的安全意识,并通过家校联系拓宽宣传渠道。大规模消防安全演练、消防知识面对面宣传活动、食品安全知识讲座和知识竞赛、交通安全知识讲座、安全信使你我他活动、班级心理委员防校园欺凌培训……努力用良好的校园文化环境陶冶人,用丰富的校园文化活动感染人。学校充分发动“显微镜”小记者团和“小水滴”志愿者协会,广泛而深入地开展市场调研和社会实践,用新闻工作者的敏锐触觉和义工志愿者的蓬勃爱心,一起发现问题,排查隐患,共同把平安校园建设落到实处和细处。

1.强化安全工作责任,完善学校安全工作机制。进一步增强学校安全工作的责任感和使命感,完善各项安全工作制度和应急机制,全面落实学校安全工作责任制和事故责任追究制,明确安全工作职责。

2.加强校园安全保卫工作,实行校园封闭式管理。要求门卫和保安认真做好学生和外来人员进出学校核查、登记工作,严禁来访人员携带危险品进入校园,严禁校外机动车和不明身份人员随意进入校园。做好校园视频监控系统的管理与维护工作,确保校园安全。

3.加强校内安全值班管理。健全行政带班、教师值班工作制度,要求值班人员挂牌上岗,坚守关键岗位,在下课、放学、课间操关键时段进行安全卫生巡查,并做好值班记录,发现问题及时处理、上报。

4.认真开展学校安全隐患排查整改和矛盾纠纷排查调处工作。定期开展学校安全隐患排查治理工作,全面了解学校设备设施运转情况。认真开展矛盾纠纷排查调处工作,及时发现并妥善处置教师和学生自身存在的安全隐患或心理问题,注重化解矛盾。班主任、门卫等重点岗位应建立相应安全台账。

5.着力抓好实验室、消防安全等安全管理,着力提升校园人防物防技防水平。加强应急演练和师生自救能力培训,加强学生上学、放学交通安全管理工作。班主任要调查了解学生上学、放学乘坐车辆情况,及时上报学校,建立档案资料。同时,向学生及家长宣传乘坐合法、安全的营运车辆,拒绝乘坐不安全的车辆,确保学生上学、放学路途的交通安全。

6.加强学校网络与信息安全工作。严格讲台、论坛、QQ群、微信群等管理,加强网上舆论的引导和应对,切实维护好本校的安全稳定。

7.落实校园周边整治。这学年多次与镇政府、公安、社区、各部门之间协调合作,加强校园周边小摊小贩整治,杜绝学生购买不卫生食品。加强文化市场督察。联系相关部门,确保学生不能进网吧、台球室、游戏室、OK厅等不允许学生进入的场所。同时,还学生一片安静,适合学习的好环境,每学期定期对校园周边隐患进行排查。

8.落实应急管理。进一步完善学校各类应急预案,落实各部门、各类管理人员职责分工,努力提升应急管理队伍管理水平。一年来,进行了防灾疏散演练,火灾消防灭火演练,请法制副校长进行法制讲座,开展了系列宣传教育活动,通过国旗下讲话、宣传橱窗、黑板报、专题广播等,进行安全知识宣传,通过安全教育录像,初步掌握安全逃生的知识,通过主题班会形式,全方位的提高学生的安全意识,使学生受到良好的教育。

9.建立家校社区联动机制。学校充分发挥学校、家长、学生的铁三角关系,使学生在教师的关怀中、家长的督促下能有效学习,使其能得到长远发展。时刻关爱留守儿童和贫困生,学生在校情况能让社区干部知道,学生在家表现及家庭情况能让班主任及任课教师知道,这样就更有利于了解学生,有问题能及时解决,共促孩子健康发展。

10.加强学生的防溺水教育。4月底,学校召开了“远离溺水,珍爱生命”全体班主任安全工作会议,要求各班主任对自己班级的学生进行一次“防溺水”主题教育。学校利用国旗下讲话,作了题为《远离溺水,珍爱生命》的防溺水动员,强调“六不”规定。4月27日,学校把教育部基础教育司下发关于防溺水的《致全国中小学家长的一封信》发放给每一位学生家长,班主任短信联系家长收到信后与孩子认真阅读,并对孩子进行一次“防溺水”专题教育。5月2日-4日,学校召开期中家长会,各班主任再次就“防溺水”工作的重要性进行了一次强调,并要求家长在《致全国中小学家长的一封信》的回执单上签名。5—6月份期间,各班级举行一次“远离溺水,珍爱生命”为主题的班队活动。让学生讨论无监管的游泳的危害性,提出如何做到游泳安全,增强学生的安全知识。在端午、学校高考、中考休息期间,学校印发《告家长书》时刻提醒家长关注孩子在家休息期间的安全,尤其是“防溺水”安全。同时要求班主任对学生家长短信进行安全教育(期中也包括防溺水、交通安全、饮食安全等内容)。组织开展“远离溺水,珍爱生命”暑假社会实践活动。

(三)、稳步推进课程改革和分层走班教学

以课堂教学为核心,夯实基础,抓住重点,大力推进教育、教学创新,积极推进课程改革和分层走班教学,继续落实“学为中心”的课堂教学改革,全面推进拓展性课程实施,实现教学质量的稳步提升。为培养和造就高素质的劳动者、实用人才和创新人才奠定坚实基石。

1、初中部积极推进“学为中心”的课堂教学。

初中部继续落实“学为中心”的课堂教学改革,认真组织学生,制订班级评价制度。各任课教师掌握“学为中心”课堂教学的理念和教学行为。充分利用名师工作室等媒介,做好教学模式的深化。教研活动要讲究质量,活动要有中心、有主题,每次活动都要解决一些实际问题,应有详细的记录,经常性开展围绕研讨活动举行的听课、说课、评课等活动,开足开好各种形式的公开课。

本学年,基于“学为中心”课堂教学构建的需要。初中教科室与教务处以及高中教科室共同协作下,举行了大衢中学第二十八届教研周活动,本届教研周活动主题是“以学为本·因材施教·构建规范与高效课堂”。有新教师的汇报课,有支教教师的展示课,有骨干教师的展示课。

为充分发挥学科带头人、教学骨干的教育教学示范和引领作用,提高新教师的教育教学能力,岱山县教发研中心精心组织开展了五年内新教师比武活动。5月31日、6月1日,大衢中学五年内新教师比武活动如火如荼地开展,五位教研员带领学校的教研组成员共听课11节,并在课后分五组与各科老师进行深入持久的互动交流,及时为学科教师进行了课例点评,对同组同学科教师进行了专业引领,为教师“轻负高效,学为中心”指明了方向。四名教师在参加县优质课比赛中,荣获县二等奖。

2、推进拓展性课程建设与实施。

学校成立了拓展性课程建设与实施领导小组和工作小组,有专题研究部署,有明确的责任部门,形成了校长亲自抓、分管领导具体抓,各部门合力抓的工作机制。认真做好课程建设专项规划,系统设计与规划学校拓展性课程体系,制定了实施方案。

为了加强拓展性课程师资队伍建设,学校有计划、有组织地让教师参加有关拓展性课程建设与实施的培训活动,努力提高教师的课程开发能力和教学设计能力。

在保证基础性课程实施质量的前提下,学校根据学生情况、发展目标和教育资源,科学制定有特色的学校课程规划,在七、八年级分层次开发了知识拓展、体艺特长、实践活动等共16门拓展性课程。八年级的理科知识加强,进行数学、科学竞赛的辅导。七年级的文科知识拓展,分别由语文、英语、社会知识辅优;另外有篮球、排球、足球、笛子、剪纸、编织、陶艺、书画等等。时间一般安排在每周的星期三下午三四两节课,每门拓展性课程配备一名指导教师,明确指导教师职责,给予从事拓展性课程建设工作的教师工作量的认定和奖励。2017年12月《2017年岱山县大衢中学课程规划》被县教研中心评为良好级。

学校加快读书节、运动会、排球赛、篮球赛、乒乓球赛等各类平台建设,力求在培养学生艺术才能、运动水平、科技素养、创新能力等方面取得新的成就。在岱山县第九届全运会暨43届中小学生田径运动会中,取得了总成绩第三。2017年11月成功召开第四十三届田径运动会。2017年11月,大衢中学乒乓球队在县中学生乒乓球比赛中荣获第二名,个人第二名、第三名。2017年11月,大衢中学篮球队在县中学生篮球比赛中荣获第二名。2017年岱山县第17届中小学生科技节评比中,我校有3人获三等奖。2018年1月成功举办了元旦文艺汇演。

3、“分层走班”教学稳步推进。

根据省教育厅相关文件要求,学校成立“分层走班”领导小组,确定在九年级选择数学和科学进行“分层走班”,明确目标:发展优等生,提高中等生。要求学生分层,将学生相对分为优、中两个层次。授课分层,对B层学生实行精讲精练,着重在掌握基础知识和训练基本技能上下功夫;对A层学生少讲多练,注重培养其综合运用知识的能力。制定分层教学的流动机制。每学期流动两次。第一次是期中考试后,第二次是期终考试后。A班学生最后几名会被B班学生前几名替换。

4、切实推进深化普通高中课程改革。

进一步加强课程改革的培训、指导与管理,组织教师学习解读《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》《浙江省深化高校考试招生制度综合改革试点方案》、《关于适当调整浙江省普通高中学科教学指导意见的通知》,《浙江省普通高中学业水平考试实施办法》和《浙江省普通高中高校招生选考科目考试实施办法》。组织召开专题学生家长会,解读有关高考、学考、选考及招生等制度,尤其要做好2018高校招生志愿填报的辅导工作。

继续组织全体教师学习选修课程开发开设的基本技巧,动员广大教师积极参与选修课程的开发与开设,对已开设的课程加强过程管理,每个学生固定座位方便点名,教务处每一节课都安排专人进行巡视。学生和老师认真填写《选修课程情况记录》,统一教案和作业文本,认真做好材料的整理工作。

加强分层辅导和教学,全面推进“周周练”工作。在高二高三段实行周练制度,对高二的学科科目和高三选考科目实行每周一练制度。

针对考试招生制度改革,编制高中三年课时方案,明确各学科的学考选考时间节点。制订出台高考、学考、选考的奖励方案,积极发挥评价的导向作用。认真做好11月份学考、选考等工作,提高应对新高考招生录取办法的能力。

不断完善分班走班教学,进一步加强走班教学管理,完善相关管理制度,逐步落实必修课分层走班教学和选修课分类走班教学。

2018年5月,在舟山中学提前招生中,我校初三(3)班张宇彦同学被提前录取。在2018年浙江省高职院校提前招生中,我校今年再获佳绩。我校共54人参加了高职提前招生,有42名被录取,录取率遥遥领先全省和全市水平。被提前录取的42名同学中,有32名是是在首轮被录取的,且有多名学生同时被多所院校首轮录取。今年提前招生的结果为我校继续保持高升学率奠定了基础,也是学校实践办人民满意教育作出的努力。

(四)、提高校本研修实效,促进教师专业成长

(1)重视教育科研工作,每学期有组织机构、激励机制、教育科研计划和总结,教育科研网络健全,有覆盖所有学科、所有教师的教研组,每学期开展教育科研活动不少于5次,要求活动定时、定人、定内容。

本学年大部分教研组的活动次数都达到10次,教师全县公开课展示有8节,市级公开课5节,校级“学为中心”主题汇报课24节,组内公开课15节,组内讲座10次。

(2)采取激励机制,支持、激励教师参加县级以上教研活动,写教育教学论文向各级报刊、杂志投稿,或参加教育主管部门的论文评选。

(3)多次召开教研组长会议,对教研组建设提出要求和建议。

(4)积极参加各级教育行政主管部门组织的课题研究,每学期各教研组要有针对性的课题或专题,有方案、总结、阶段性成果、完整的档案资料;每位教师要有教研课题,能及时将科研成果转化为教学常规。

(5)通过行政联系教研组,让行政走进教研组备课组,参与教研活动,通过听课、讲座、指导、理念引领等形式,与老师共同探讨教育教学问题。

(6)办好一年一度的教研周,活动的主题要更鲜明,要着眼于目前我校教育教学中存在的问题,力争活动更加丰富,形式更加多样,效果更加显著。

本学期,第二十八届教研周活动,在12月份至1月份进行,有新教师的汇报课,有支教教师的展示课,有骨干教师的展示课,收到了良好效果。

(7)扎实开展教师培训培养工作,全面提高教师专业水平和执教能力。认真实施“十三五”教师培训工作,进一步完善校本培训。学校要将全员培训纳入培训的重中之重,制定了全员培训计划并按计划对教师进行培训。充分发挥教研组作用,全面负责学校以校为本的校本教研,促进教师专业发展,创设教师间互相关爱、互相帮助、互相切磋、互相交流的学校文化氛围。本学期,学校组织了初中语文组、社会组全体教师参与了新教材远程培训。

(8)积极创造外出学习的机会,除按要求参加十三五培训活动外,力争更多的教师参加更多更高层次的培训。创造机会与同类学校进行广泛交流。

4月3-4日,大衢中学承办了市初中语文中考复习研讨暨名师送教活动。由市教研员蒋安定老师带队,市本岛、岱山和嵊泗岛际联合,王波芬名师工作室、包国华名师工作室和任世尧名师工作室成员共同参与,共40余位教师参加了本次活动。通过活动,加强了城乡、岛际、校际中考复习工作的交流,共享了中考复习的思路和策略,提高了大衢中学教师中考复习的有效性。

初中英语教学中阅读能力培养的研究》成为舟山市教科规划办2018年度立项小课题,学生的暑假实践活动课题有1篇获得县一等奖,2篇获得县二等奖,5篇获得县三等奖。

(五)、创新育人模式,落实立德树人根本任务

1、注重班级文化建设,加强文明礼仪教育。

各班把文明礼仪特色班争创计划、班级公约新的《中学生守则》、《浙江省初中学生日常行为规范》等上墙,对教室进行精心布置,让班级教室的布置能体现班级特点,营造生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。期末进行评比,评出班级布置的奖次。

进一步加强班级常规管理的力度,学校组织学生学习了新的《中学生守则》与《浙江省中学生日常行为规范》。进一步规范了学生日常行为规范,通过四项竞赛检查小组定期检查与突击检查相结合,开展学校常规检查,并对卫生、两操、自行车排放、纪律等内容进行细化、量化评比,进行周周有公布、月月有小结、通过评选班级规范生,促进了各班良好班风的形成。

普及评选校级优秀班集体,进一步提升学校良好的班风与学风。本学年九(1)班顺利通过县级优秀班集体的验评。

2、开展主题教育活动。

结合各种节日和纪念日每月确定一个主题进行教育活动。如九月份为文明礼仪、尊师爱校、学习动员;十月份主题为“爱国主义”主题系列教育活动;十一月份主题为爱心与责任;十二月份主题为法制教育;一月份主题为“庆祝元旦”。根据每月的主题通过国旗下讲话、宣传橱窗、黑板报、专题广播、主题班会等形式,全方位的进行教育。

3、抓队伍建设,夯实工作基础。

加强班主任队伍建设,特别是青年骨干班主任的培养工作,加强德育理论培训,提升德育科研意识,通过科研促进班主任班级管理与育人水平的提高。重视新班主任的成长,指定班主任的指导教师,采用新老师徒结对的形式,促进新班主任快速成长。继续加强学生团队建设,加强团委、学生会干部队伍的选配、培训、监督与工作指导。

4、组织各项活动

继续办好“小记者团”,继续开展“衢中微讲坛”,并不断创新小记者团的活动;继续加强衢中志愿者协会小水滴志愿者队的管理,组织开展了多次活动。

本学年,召开第26届学生代表大会,本届学生会依然以学代会的形式,通过自愿报名、面试筛选、竞选演说等方式民主选举产生学生会干部。组织了小记者团、学生志愿者协会参加食品安全社会实践活动。“小水滴”志愿者自行组织了校园卫生清理、校门口执勤、十字路口执勤、街头学雷锋、植树造林、3.15消费者维权宣传、大型读书节等一系列义工活动,得到了政府相关单位的大力支持和一致好评。利用4.23“世界读书日”,学校组织了“首届朗读者”活动。12月22日,大衢中学高中部举行了一年一度的远足和职业体验活动。

5月23日下午,大衢中学隆重举行了“十八而志,责任与青春同行”为主题的18岁成人仪式,高三年级师生、学生家长200余人参加了本次活动。学校领导、老师、家长共同见证高三学子迈向成人。全体高三教师亲手为同学们佩戴成人纪念章,送上真挚的祝福与期盼。

5书香校园建设。

积极开展“书香班级” 、“书香校园”活动,加强校园文化建设,以建设优良的校风、教风、学风为核心,结合创建“美丽学校”活动,以优化、美化校园环境为重点,以开展丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体,使学生在良好的校园人文、自然环境中陶冶情操,身心健康和谐发展。

本学年,学校政教处继续抓实抓好“书香校园”的建设,各班级设立了“图书角”、专门在午休课前开设了午读课,要求学生认真做好读书笔记。同时通过一系列的读书活动,促进各班级把此项工作真正落到实处。积极开展“筑梦路上”读书主题教育活动、暑假实践活动征文评比、市中学生小论文评比、国庆手抄报评比、《我最喜欢的一本书》征文、网上征文活动等。一年来,有10多人次学生在省、市、县各项活动中获奖。

建设美丽班级。加强班集体建设,以美丽学校创优为契机,开展美丽班级创建工作。加强班级日常管理,形成良好的班风、学风。积极开展班级主题教育活动,每班每月至少开设一节主题班会。利用各种途径宣传优秀学生事迹,展示学生的优秀作品等,营造健康、向上、浓厚的文化氛围。

6、心理健康教育。

各班主任教师上好每月一次心理课。帮助学生纠正自己的心理偏差,了解和掌握心理自我调节的有关知识和方法,引导学生培养积极向上、乐观的个性。建立问题学生帮教制度,并要求帮教教师做好个案教育与分析,定期进行帮教。各班级建立心理辅导员制度,定期对心理有问题的学生进行心理辅导。

深入开展有学校特色的心理健康教育活动,规范学生心理健康档案制度。继续开放大衢中学“春暖花开”心理健康工作室,加大学生心理危机排查和干预力度,对有严重心理问题的学生建档立卡。

7家校互动,探索协同教育机制。

各年段按规定召开学生家长会,学校经常组织教师进行家访,取得了良好的效果。建立健全家长委员会,办好家长学校,定期地给家长发放家长学校学习材料,帮助家长树立正确的教育思想,改善家教指导方法,优化育子艺术,提高家教实效。

继续加强班级微信群、QQ群、校讯通的管理工作,用足用好这些平台,及时发布学生在校愉快学习、生活、活动的精彩内容,营造学生健康成长、积极向上的班级舆论氛围,传播正能量,抢占舆论制高点。

(六)、认真做好党建工作

1、“以人为本”加强队伍建设,形成教育改革的强大动力。

校党支部始终把调动教师工作积极性,充分发挥教师工作热情和聪明才智放在工作的首位。党支部重视对教师学习上的引导,重视多座谈、多指点、多鼓舞,不指责、不挑剔、少批评最大限度的保护教师的积极性,全校形成一个团结、务实、开拓、勤奋的群体。加强班子建设,坚持领导班子例会制,坚持民主集中制的工作原则,坚持集体领导制度,坚持深入群众中的工作作风。坚持群众评议、党内评议和干部之间的民主生活会,坚持谈心活动,使思想工作在班子内部畅通无阻,形成强大合力。党员教师在每年的校教研周活动中带头讲解教育理论,指导教师课堂教学,推动课改工作的深入开展。

2加强师德师风建设,提高队伍素质。为引导全体教师践行新的师德规范,学校党支部在全体教师中开展了“践行师德规范,做人民满意的教师”和“三亮四比一树”活动。党支部组织全体教师重温《中小学教师职业道德规范》,倡导 “身正为师、学高为范”的优良传统。加强学习,及时传达上级有关文件的精神。制定本校师德师风工作方案和考核细则。坚持考核制度,落实考核方案。鉴定师德师风工作承诺书,建立层层工作责任状,互相帮助共同遵守。

3、加强党员队伍教育,认真履行“三会一课”制度,党员组织生活会、党日活动、党员政治学习。认真开展“两学一做”学习教育和“三亮四比一树”活动,贯彻落实十九大精神教育引导广大党员认真学习党章党规,自觉尊崇党章、遵守党规,牢记党员身份,增强党员意识,把握为人做事的基准和底线,做到在党爱党、在党言党、在党为党。要求全校广大党员必须时刻把为人民服务的宗旨牢记心上,努力干好本职工作,争当学习标兵、育人模范,在服务和推动教育事业改革发展中冲锋在前、发挥作用,无愧于共产党员这个光荣称号。

(七)、贯彻高中整合方案,维护教育秩序。

以“岱山县普通高中整合方案”为核心,根据《岱山县教育局维护衢山教育秩序工作方案》和《大衢中学维护教育秩序应急预警方案 》的工作要求,统一思想、制定方案、加强家校联系、开展“十个一”活动、加强制度建设、加强师德师风建设,确保了教育秩序持续和谐稳定。

1、提高认识、统一思想。

学校多次召开校务会议、全体行政会议、全体班主任会议、全体教师会议、全体党员会议、全体党员民主生活会等多种会议,从讲政治的高度,进一步提高了教师对高中整合的认识,统一了思想,增强了维护教育秩序的责任心和主动性。

2、严明纪律,加强师德师风建设。

通过高中整合方案及有关政策的传达,全体教师能鉴定政治立场,在大是大非面前敢于担当、敢于亮剑、敢于发声。不说不做有悖于公职人员相关规定、有悖于师德师风的言行,尤其在教师群和家长群,不发负面信息和有损教师形象的言论。细心关注学生的情绪变化,加强了对学生的心理疏导。

3、加强制度建设,提高管理力度。

(1)为有效预防、及时控制和妥善处置学校可能发生的突发事件,最大限度地减少社会影响,维护和谐的校园环境,保持学校安全稳定和正常的工作、学习、生活秩序,我校制定了《大衢中学维护教育秩序应急预警方案》。

(2)受到社会大环境的影响,六年级优秀毕业生基本上都到岛外学校就读,余下学生基础差,形成恶性循环。为改变这一发展趋向,留住优质生源和优质师资,办好人民满意的学校,特制定了《关于提升大衢中学初中教育教学质量的方案》。

(3)教学质量是学校生存和发展的生命线,教学质量分析是提高教学质量的重要环节,它对教学过程起反馈与调控作用。每次考试后进行及时、全面、客观的质量分析和反思总结是提高我校教学质量的必要措施。为确保我校教学质量逐年上升,特制定教师、学科与学校三级教学质量分析制度。

(4)完善了所有学生的基础信息,尤其修正了学生实际居住地所在社区名称、学生及家长的重要社会关系、离异等相关信息。

(5)坚持每天学生数上报,及时了解缺席学生数及原因,准确把握学生动向。及时上报特殊日子教师到岗到位数,加强对教师的劳动纪律的监督。

(6)学生出勤管理制度、教学常规管理制度、班主任日常管理制度、党支部工作制度、青年教师培养制度、家长委员会管理制度等在逐步完善。

4、家校互动,掌控动态。

积极拓展信息获取渠道,通过经常性的电访、家访、班级微信群互动、作业面批谈心、学生座谈会等方式,及时掌握家长以及周边群众的舆情动态,随时发现家长的思想波动。

继续加强班级微信群、QQ群、校讯通的管理工作,用足用好这些平台,及时发布学生在校愉快学习、生活、活动的精彩内容,营造学生健康成长、积极向上的班级舆论氛围,传播正能量。

5、搭建平台,开展“十个一”活动。

(1)进行一次作业面批。

大衢中学初中部于2017年12月21日举行了“一次作业面批”活动,虽然作业面批是经常性的教学行为,但为了让这个机制更有长效,全体教师积极参与,一时气氛高涨。有利用课间十分钟的、有在中午午自修找学生面批的、有在放学后找学生来面批的……

(2)开展一次亲子活动、开展一次家长开放日、开展一次家长志愿者聘任。

2018年1月5日下午3时许,初中部全体师生精心准备了一个多月的元旦文艺汇演在敬业小学体育馆一片热闹喜庆的氛围中隆重举行。为筹备本次元旦文艺汇演,学校积极动员班主任聘任家长志愿者,帮助班级组织排练、借换服装、化妆等,充分调动了家长参与学校活动的积极性,增加了认同感。当他们看着自己的孩子在台上表演时,脸上洋溢着微笑,心里也是乐滋滋的。

(3)开展一次普法教育。

2018年1月18日上午,我校组织初二年段全体学生开展了有关《义务教育法》的法律知识讲座活动。本次讲座不仅向学生们介绍了目前我国《义务教育法》的实施现状,也向学生们介绍了有关《义务教育法》的主要内容,向学生明确了权利义务之间的关系,进一步提高了学生们接受教育,热爱学习的意识。

(4)每月组织一次家访。

1月25日-27日,初中部再次组织家访,向家长反馈期末期间学生在校表现,并期待下一步有更大进步。高中班主任利用下班时间走访了外住生居住地。了解了学生的生活状况和学习状态,重点排查学生居住地的安全隐患。

(5)开展一次班主任经验交流、培训会。

1月23日高中部举行了《我的智慧教育》班主任经验交流会。此次班主任经验交流会虽然时间短,却让我们进一步明确了责任,转变了一些观念,对自身教育教学工作充满了信心。1月15日,九年级(1)班进行了优秀班集体验评,学校借此机会组织全体班主任进行观摩培训,学习并交流班集体建设的方方面面。

(6)开好一次党支部民主生活会。

12月27日下午,学校党支部党员大会暨组织生活会在报告厅召开。

1月5日下午,召开了支部委员会成员组织生活会,校长和朱主任一起参与。校长、书记和每位委员开展了批评与自我批评,汇报了自己在工作、学习,尤其是对待重大事情上的态度和意识。朱主任对支部委员提出了希望,对支部建设提出了建议。

(7)召开一次学生座谈会。

座谈会是加强师生沟通的重要方式。每年不定期教务处会组织不同主题的学生座谈会。学校组织了主题为“找差距定目标谋方法”的学生座谈会,对象为高二高三学生。让学生谈谈自己在复习过程中和对课任老师在教学过程中存在的问题,以及对教务处的建议,同时教务处也与同学们分享了上届优秀学生的学习经验和体会,给成绩后段的同学加油鼓劲。

 

回顾这一年的工作和学习,真心感谢大家对我的信任、理解与支持,我今后会不断努力学习,不断完善自我,努力提高学校管理水平,使学校教学质量与教师发展取得双丰收。

 

谢谢大家!

2018年6月18日

 

2018年06月19日

2017学年学校支部书记述学、述职、述廉报告(范志平)

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2017学年校长述学、述职、述廉报告(王建军)

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